7 questions fréquentes sur l'élevage de chats

Comment préparer un chat à l'apparition d'un bébé dans la maison ?

Tout d'abord, vous devez réfléchir à la façon dont la situation dans l'appartement changera lorsque le bébé apparaîtra. Comment cela pourrait-il affecter l'animal? Pensez à organiser un lieu de repos supplémentaire pour le chat, à différents niveaux. Des lieux de repos calmes sont nécessaires, car il peut y avoir du bruit de la part de l'enfant. Le chat doit pouvoir sauter plus haut, dans un endroit sûr où il ne sera pas dérangé et d'où il pourra surveiller la situation dans la maison.

Il est important de présenter à l'avance le mode, la disposition des choses et l'ordre dans l'appartement, qui seront établis après l'apparition de l'enfant dans la maison. Si un réaménagement est prévu qui affectera les lieux de repos habituels du chat, vous devez le faire à l'avance.

Quelles races de chats sont les mieux dressées ?

Cela ne veut pas dire que certaines races de chats se souviennent mieux de quelque chose que d'autres. C'est juste que certaines races sont plus faciles à dresser parce qu'elles sont plus actives et plus curieuses.

Les chats de certaines races – par exemple britanniques, persans – sont plus calmes et se fatiguent plus rapidement. Et avec des chats actifs, vous pouvez rallonger la séance et avoir le temps d'en apprendre un peu plus. Les races actives comprennent, par exemple, le bengal, l'abyssin et l'oriental.

Quels chats ne peuvent pas apprendre les commandes ?

Les commandes peuvent être enseignées à n'importe quel chat. Le système nerveux de chaque chat est capable de créer de nouvelles connexions, des connexions entre les actions et leurs conséquences. C'est juste qu'avec certains chats, le rythme d'apprentissage sera plus rapide, avec d'autres, il sera plus lent. Mais il n'arrive pas qu'un chat n'apprenne rien du tout.

Avec des chats calmes, les progrès seront plus lents. Ils aiment bien plus se prélasser sur le canapé que faire de l'exercice. Cela peut aussi être difficile avec les chats timides. Tout dépend de la capacité du propriétaire à diviser le processus d'apprentissage en petites étapes.

Comment apprendre les commandes à un chat adulte ?

Les chatons apprennent un peu plus vite que les chats adultes. Le reste de la formation est exactement le même. Lorsqu'un animal de compagnie est déjà adulte, son cerveau met un peu plus de temps à établir de nouvelles connexions - la même chose se produit avec les humains. Par conséquent, le processus est plus lent.

Lors de l'enseignement des commandes, nous apprenons d'abord au chat à effectuer l'action souhaitée. Par exemple, nous voulons apprendre à un chat à s'asseoir sur ses pattes arrière. Nous avons un chat assis devant nous qui attend une bouchée. Nous apportons un morceau au bec et commençons à le tirer lentement vers le haut. Au début, on ne dit pas de mots car il faut apprendre au chat à faire une action. Le chat arrache ses pattes avant, attrapant un morceau, et s'assied en colonne sur ses pattes arrière, nous lui donnons un morceau. Lorsque le chat commence à s'asseoir dans une colonne dès que nous commençons à lever la main, cela signifie qu'il a compris quelle action doit être effectuée. Voyant le geste, elle commence déjà à se lever. Vous pouvez maintenant entrer la commande.

L'équipe peut être appelée comme le propriétaire le souhaite. Par exemple, nous disons "Lapin !" et levez la main. Après un certain nombre de répétitions, le chat se souviendra : «Dès que j'entends "Bunny", et que la main du propriétaire se lève, je sais que je dois m'asseoir sur mes pattes arrière“. Elle fait le lien :J'entends "Bunny" - je dois m'asseoir sur mes pattes arrière».

Dès que le chat accomplit l'action correcte, il est sûr de recevoir une friandise.

Quel devrait être le nom du chat pour y répondre ? Des lettres spécifiques sont-elles importantes pour les chats ?

J'ai entendu tellement de théories sur la dénomination du point de vue du propriétaire, mais je ne connais aucune preuve scientifique à ce sujet. Les chats répondent toujours à un mot qui a une signification positive pour eux. Par exemple, si nous appelons un chat à nourrir, le chat vient chercher de la nourriture. Il se souvient:Quand j'entends mon surnom, je dois courir. Il va y avoir quelque chose de cool !».

Si on appelle un chat pour le mettre dans une caisse et l'emmener de la datcha à la ville, le chat se rappelle vite qu'il n'est pas nécessaire d'aller à son surnom. Parce que vous serez attrapé et mis dans un transporteur.

Ce ne sont pas des sons spécifiques qui sont importants, mais comment et avec quelle signification vous donnez un surnom. Comment créer un lien entre le nom et ce qu'il signifie pour l'animal.

Un chat répondra-t-il si on lui donne un nouveau nom ?

Le chat répondra à n'importe quel nom si on lui apprend. Par exemple, nous prenons une friandise, trouvons un nouveau nom pour le chat, disons « Murzik » et déposons une friandise à côté de nous. Le chat mange une friandise, nous nous déplaçons dans l'autre sens, encore une fois nous disons "Murzik". Ou, si c'est du pâté, nous lui montrons ce que nous avons – et le chat arrive et le mange. Nous nous éloignons de lui pour quelques pas, prononçons et montrons à nouveau. Le message est le suivant : vous entendez un nouveau mot (nom), vous montez - cela signifie qu'il y aura un délicieux.

Si vous prononcez un nouveau nom au hasard, le chat n'apprendra pas à y répondre. Il manquera d'incitation. Et les chats ne répondent pas toujours à l'ancien nom.

A quel âge un chaton répond-il à son nom ?

Dès l'âge où il est éduqué. Cela se produit généralement lorsque les chatons apparaissent avec de nouveaux propriétaires, c'est-à-dire à 2-3 mois. À cet âge, les chatons sont plus que prêts à apprendre et peuvent être facilement entraînés à répondre à un nom.

En général, les éléments d'entraînement peuvent être introduits dès la cinquième semaine de vie. Habituez-vous doucement au marqueur de récompense, aux choses simples, aux actions. Mais à cet âge, un chaton a encore besoin d'être avec sa mère et d'autres chatons pour acquérir des compétences sociales importantes.