Trois grands principes de l'éducation canine

Lorsque le héros de l'un de nos blogs, un chiot d'un berger blanc suisse Ocean, nous a regardés «à la lumière», par un heureux hasard, notre consultante, formatrice en obéissance et instructrice de correction du comportement Tatyana Romanova s'est également avérée être notre invitée . Elle a donné la recette trois grands principes de l'éducation canine. 

Tatyana s'est à nouveau montrée comme une spécialiste de la plus haute classe: en 5 minutes, elle a effectué des diagnostics et a donné une «recette» pour l'éducation. Cependant, les règles dont elle nous a parlé conviendront à absolument tous les animaux de compagnie.

1. Les comportements indésirables sont ignorés. 

Si vous y prêtez attention, le chien est renforcé. « Oh, j'ai aboyé, et ils m'ont fait taire et m'ont attrapé le visage ? Tellement d'attentions ! Excellent! Je vais continuer comme ça !" 

2. Un comportement souhaitable est nécessairement encouragé.

À quelle fréquence prêtons-nous attention à un chien lorsqu'il se comporte bien, comme lorsqu'il est tranquillement couché à sa place ? Pas? Et ça vaut le coup ! Félicitez votre ami à quatre pattes, régalez-vous. Cela vous montrera exactement quel comportement vous achetez. « Ouais », pensera votre animal de compagnie, « je mens en silence et ils me traitent pour ça ? Et quand je gémis, ne fais pas attention? Donc, il vaut mieux s'allonger et obtenir de l'affection et des biscuits pour cela. ”  

3. Ne provoquez pas le chien à faire une erreur.  

Bien sûr, si un animal voit un gâteau, tôt ou tard, il essaiera d'y accéder. Parce que c'est injuste, après tout, que ça sente si séduisant ici, et ne pas y arriver ! « Dois-je poser mes pattes avant sur la table ? - pense votre ami à quatre pattes - et met ses "plans insidieux" en pratique ! Et cela vaut la peine d'être encouragé juste au moment où il a peut-être pensé à la «nocivité», mais il se tient toujours sur le sol avec ses quatre pattes. Et quelque chose pour détourner l'attention des pensées « vicieuses ».